小四的大志

我覺得人有些本事是與生俱來的。既不是遺傳，也非家族基因，就是老天爺賞的，要不要，由不得你，反正是給你---「這個人的」。

像塔克就很會跑，阿媽生的小孩裡，就屬他最高、最黑、也最勇健。我的那些伯伯叔叔們，沒一個有鐵人的基因，塔克有雙飛毛腿，追趕跑跳，他樣樣行。偏偏，這本事只傳他一人，我們三個小孩，好像跟運動的天份都沒沾上邊。

那麼，老天給了我什麼呢？我想應該是創意的天份。我記得我小時候，還沒上學前就挺愛「拿畫筆」這舉動，很多小孩子都會的塗鴉行為反倒沒發生在我身上。我就是覺得那行為好「幼稚」，本大人是不塗鴉的，要嘛給我畫筆，我就畫給你看。

所以我幼稚園起就很會畫畫，進了小學，畫畫課簡直是我施展魅力的地方，老師疼我疼個半死。我的每張畫他都要回去貼在他房裡，然後他跟美術老師說：「喂！這小孩可以教喔」。他叫我回去跟哈露說，趕緊包一個紅包給畫畫老師，他要教我畫畫。但我好像沒這麼做，我那時心裡想的是，幹麻要學？畫畫是我大爺快樂的事，我高興畫就畫，不高興畫就不畫，幹麻跟這事過不去呢？

然後我小二，有一天看見讀小四的鄰居姐姐在寫毛筆，我就又愛上了。覺得毛筆字真好看，嗯~等我昇上三年級，我也可以來玩玩毛筆字了。然後呢，我就這樣乖乖等到三年級，我還記得那第一天的毛筆課，我的老師劉月雲，高興地像一隻下了蛋的母雞，他發現班上有三個人書法寫得好好喔，一個是我們班長（人家父母本來就有在陪養）。再來就是我、跟坐我旁邊一個很會偷錢的女生。
劉月雲老師，高興地，對著班上說：「來來來！盧建宏，你寫三民主義。張淑美，你寫統一中國。那阿鎧，你你…你寫復興中華」。我當時被分到筆劃最多的四個字，我們把字寫好後，老師把字薦給另一老師看。然後這個劉月雲老師也要我回去跟哈露說：「趕緊包個紅包，我幫你們找老師去」。

我那時候還真喜歡寫毛筆，一堆同學，我和班長盧建宏，外加老師認為該去學的好學生，通通都去補習練字去了。我當時是真愛練毛筆，每個週末都乖乖去練寫字，下雨天也去，回家也練，就是覺得習字好玩，怪的是，那個張淑美並沒有來練字，可能是老師認為她不是好學生，沒讓他去練毛筆，反叫他去丟鉛球。結果他後來變成班上的三鐵皇后。
我呢？我則是一整個三四年級的周末都沒跟其他小朋友玩，都在寫毛筆。當然我的毛筆字與畫畫讓我在小學時期挺風光的，每次去比賽都有拿獎狀回來。我靠著我的藝術天份，當了班長，當了模範生。唯獨讓所有老師都摸不著頭緒的是，這樣出色的小孩，為什麼作文這麼差呢？你問我，我也不知道，我只知很多東西是拿起來就會的，唯獨寫作文，這這…..這太傷腦筋了。我的所有老師都很努力地想改造我，逼我寫出好作文，但我通通都拿回家請塔克幫我寫，我的功課只有作文會找他,其他的我一切自理。（我那幼小的年齡以為，我媽是不識字的苦命女子。）
我找塔克幫忙寫作文，他寫啥我就背下來，然後套用在任何一篇作文裡。好比說：塔克描寫花蓮風景就會教我寫「海連天天連海，風景美不勝收」。然後我去日月潭玩，也是海連天天連海，去大同水上樂園也是海連天天連海。總之所有風景在我的筆下通通都長成「海連天天連海，風景美不勝收」。

開始學校要天天寫日記時，就是我人生夢魘的開始。我最愛寫的題目是玩大富翁。內容大概是，有誰玩，買了那塊地，蓋了幾棟旅館，最後我最開心的地方便是，結帳。誰誰誰賺了多少，一長串寫下「一億五千六百四十三萬七仟八百四十三元零五角。」然後把所有人的錢財記下來,一篇日記也差不多占滿篇幅了(還通通是數字呢,真開心)。我找到這個新公式後，我就再也不必掰「海連天天連海」（也才六個字）那一套我寫久都心虛的理論了。我平均一週寫一次玩大富翁，寫到老師竟然說：「不要每次都在家玩大富翁，做點有意義的事」。我才驚覺不妙，啊~啥是有意義的事呢。坦白說，我那幼小的年齡，居然將此評語思考三天三夜，覺得自己太對不起老師，太對不起國家。想著想著竟流下了匹夫的淚水...>_<

隔天，我擦乾眼淚，拿起畫筆，我覺得該是我報效國家的時後了，我找來一群小朋友幫我做壁報，我去學校張貼我的大作---「保密防碟，人人有責」。書畫通通包了，就憑這股熱血。老師看了我的畫、我的書法，終也流下夫子的淚水...

那一年,老蔣屍骨未寒,老美就來鬧斷交...

(待續)